El blog como plataforma de intercambio virtual

Desde la aparición de las herramientas web 2.0, el uso de los weblogs o blogs se ha generalizado en múltiples contextos. 

 “los blogs son concebidos como herramientas en red, colaborativas y de establecimiento de vínculos sociales para la publicación de contenidos, reflexiones y opiniones”. Se trata de herramientas sencillas que permiten crear y editar contenidos (llamados entradas) de forma ágil, organizada y estructurada de acuerdo con plantillas gráficas.

La ventajas destacadas de los blogs son las siguientes:

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Utilizan sistemas de gestión de contenidos fáciles de utilizar y, muchas veces, gratuitos.

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La información se organiza siguiendo un orden cronológico descendente (primero lo más actual).

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Posibilidad de organizar la información por temáticas, según categorías (grupos de entradas de una temática concreta), etiquetas (palabras clave que identifican el contenido de las entradas), …

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Posibilidad de elaborar un listado de enlaces externos relacionados con las temáticas tratadas en el blog.

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Facilita la interactividad y la colaboración con otros usuarios por medio de un sistema de seguimiento, que permite conectar blogs de usuarios que intervienen y ampliar el número de personas que pueden tener acceso a esta información.

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Contribuye a fomentar la reflexión y la comunicación con otros usuarios y de la red, y poner en marcha procedimientos de gestión de contenidos en línea.

Como recurso educativo, los blogs son herramientas que pueden ser utilizadas por los alumnos como espacio de comunicación elaborado para expresar ideas en relación a una materia, como almacén de preguntas frecuentes que sirva de apoyo al alumno e incluso para llegar a construir conocimiento en torno a los contenidos de la misma. De estos aspectos, destaca especialmente la posibilidad de la construcción compartida y colaborativa del conocimiento entre alumnos  y profesores pero además, que el blog sea por definición una herramienta abierta y publica implica que se pueda controlar su nivel de apertura al exterior. El blog, entendido como herramienta interactiva, cooperativa y centrada en el estudiante, podría jugar un papel esencial en la reestructuración del proceso de enseñanza.

Por todo lo indicado anteriormente, se selecciona el blog como herramienta TIC para el apoyo del aprendizaje en esta experiencia, pues permite orientar el aprendizaje a través de enlaces web, que pueden contener audio y vídeo, sugeridos tanto por el profesorado como por el alumnado, y permite mantener una comunicación continua de manera asíncrona. Estos aspectos facilitan el paso del alumno de ser un receptor pasivo a ser creador y protagonista activo de su proceso de aprendizaje colaborativo, poniendo en práctica las competencias de aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir .